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2013年黑龙江大学关于教育学专业基础综合考试大纲的通知


  第四部分教育心理学
  一、学生心理
  1.学生的认知发展
  2.学生的情感和个性发展
  二、行为主义学习理论
  1.操作性条件作用理论
  2.社会学习理论及行为主义新进展
  三、认知学习理论
  1.认知结构学习理论
  2.认知同化学习理论
  四、建构主义与人本主义学习理论
  1.建构主义思想渊源与基本观点
  2.人本主义学习理论
  五、学习动机
  1.学习动机概述
  2.学习动机理论
  六、知识的学习
  知识学习与迁移
  七、问题解决的学习与创造性
  1.问题与问题解决
  2.问题解决的过程
  八、品德的形成
  1.品德心理概述
  2.品德发展的理论

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